Закон No 39/1980 Сб.
Закон о высшем образовании
Действующий
Действует с 01.09.1980
Содержание
ČÁST PRVNÍ
§ 1
§ 2
§ 3
§ 4
§ 5
ČÁST DRUHÁ
DÍL PRVNÍ
§ 6
§ 7
§ 8
§ 9
§ 10
§ 11
DÍL DRUHÝ
§ 12
§ 13
§ 14
§ 15
§ 16
§ 17
§ 18
DÍL TŘETÍ
§ 19
§ 20
DÍL ČTVRTÝ
§ 21
§ 22
§ 23
§ 24
§ 25
§ 26
§ 27
§ 28
§ 29
ČÁST TŘETÍ
DÍL PRVNÍ
§ 30
§ 31
§ 32
§ 33
§ 34
§ 35
§ 36
§ 37
§ 38
§ 39
DÍL DRUHÝ
§ 40
§ 41
§ 42
§ 43
§ 44
§ 45
§ 46
§ 47
§ 48
DÍL TŘETÍ
§ 49
§ 50
§ 51
DÍL ČTVRTÝ
§ 52
§ 53
§ 54
§ 55
§ 56
DÍL PÁTÝ
§ 57
ČÁST ČTVRTÁ
§ 58
§ 59
§ 60
§ 61
§ 62
§ 63
§ 64
§ 65
ČÁST PÁTÁ
§ 66
§ 67
ČÁST ŠESTÁ
§ 68
§ 69
§ 70
§ 71
§ 72
§ 73
§ 74
§ 75
§ 76
§ 77
§ 78
§ 79
§ 80
§ 81
§ 82
ČÁST SEDMÁ
§ 83
ČÁST OSMÁ
§ 84
ČÁST DEVÁTÁ
§ 85
§ 86
§ 87
§ 88
§ 89
§ 90
ČÁST DESÁTÁ
§ 91
§ 92
§ 93
ČÁST JEDENÁCTÁ
DÍL PRVNÍ
§ 94
§ 95
§ 96
§ 97
§ 98
DÍL DRUHÝ
§ 99
§ 100
§ 101
§ 102
§ 103
DÍL TŘETÍ
§ 104
§ 105
Zobrazeno prvních 200 z celkem 710 ustanovení tohoto předpisu.
Zobrazit celý předpis →
Pro stažení celého znění použijte tlačítko Stáhnout výše.
39
Закон
10 апреля 1980 года
Что касается университетов
Университеты занимают важное место в построении развитого социалистического общества. Они воспитывают высококвалифицированных работников, участвуют в развитии народного хозяйства, культуры, науки, научных исследований и других разделов социальной практики. Университеты под руководством Коммунистической партии Чехословакии на протяжении всей своей деятельности объединяют науку, образование и образование в единое целое, основанное на марксизме-ленинизме.
На университеты возлагается и задача построения развитого социалистического общества. Это должно быть адаптировано к содержанию и учебному процессу вузов, их организации и системе управления, чтобы они могли более эффективно выполнять задачи, вытекающие из потребностей общества.
Поэтому Федеральное Собрание Чехословацкой Социалистической Республики приняло решение:
Основные положения
(1) Высшие учебные заведения – высшая ступень чехословацкой системы образования, высшие научные и культурные учреждения.
(2) Социалистическое государство создает условия для образовательной и научной деятельности университетов, для их всеобщего развития, для их активного участия в международном разделении труда и социалистической интеграции, для использования результатов передовой науки, техники и культуры в мире.
(3) Университеты участвуют в строительстве развитого социалистического общества с их образовательной, научной, научно-исследовательской, опытно-конструкторской, художественной, культурной и иной деятельностью.
(1) Университеты, в соответствии с целями коммунистического образования и с новейшими знаниями науки и техники, готовят выпускников политически и морально продвинутых, высокообразованных для работы в национальной экономике, культуре, науке, управлении и других областях жизни развитого социалистического общества.
(2) Университеты развивают образовательную, научную, научно-исследовательскую, опытно-конструкторскую или художественную деятельность и участвуют в развитии науки, техники и искусства во всех областях в соответствии с потребностями развития развитого социалистического общества.
(3) Университеты помогают своей научной, профессиональной и художественной деятельности в решении текущих и перспективных задач.
(1) Университеты подразделяются на университетские, технические, экономические, сельскохозяйственные и художественные университеты.
(2) Высшие учебные заведения являются государственными бюджетными организациями.
Университеты создаются, объединяются, делятся и отменяются Федеральным Собранием; их название, зарегистрированная должность и направление определяются таким же образом.
(1) Университеты обычно подразделяются на факультеты. Факультеты, как правило, находятся в том же направлении, что и соответствующий университет; факультеты в другом направлении также могут быть созданы в университетах.
(2) Факультеты создаются, объединяются, делятся и удаляются Правительством Чехословацкой Социалистической Республики; их название, зарегистрированный офис и направление определяются таким же образом.
Организация High School Management
Организация университетов
Университеты
(1) Если университет разделен на факультеты, факультет является частью университета.
(2) Кафедры являются организационными отделами факультета или университета.
(3) В состав университета могут входить научно-образовательные, научно-исследовательские и опытно-конструкторские центры, институты и учреждения специального назначения (разделы 9 и 10).
Факультет
Факультеты являются основными организационными отделами университета для управления образовательной деятельностью и для осуществления и контроля над доверенной деятельностью научной, профессиональной, научно-исследовательской, опытно-конструкторской или художественной.
Департамент
(1) Кафедры являются основным местом работы факультета или университета для образовательной, научной, исследовательской или художественной деятельности; они готовят студентов политически и профессионально и обеспечивают развитие учебных предметов, областей обучения и науки. Кафедра участвует в выполнении задач факультета науки и техники и обеспечивает профессиональную и социальную практику для студентов.
(2) Департаменты создаются, объединяются, делятся и упраздняются в Чешской Социалистической Республике с одобрения Министерства образования Чешской Социалистической Республики, в Словацкой Социалистической Республике с одобрения Министерства образования Словацкой Социалистической Республики (далее именуемого «Министерство образования») ректором, как правило, по предложению декана.
(3) Отделы, выполняющие задачи нескольких университетов и военных отделов университетов, создают, объединяют, разделяют и упраздняют в Чешской Социалистической Республике Министра образования Чешской Социалистической Республики, в Словацкой Социалистической Республике Министра образования Словацкой Социалистической Республики (далее - Министр образования).
Центры и институты научных и образовательных исследований и разработок
(1) Высшие учебные заведения могут создавать научно-образовательные, научно-исследовательские и опытно-конструкторские институты и институты, которые могут выполнять задачи для нескольких факультетов или университетов.
(2) В университетах институты марксизма могут быть учреждены как научно-исследовательские институты, которые могут также выполнять задачи, общие для более чем одного университета.
(3) Научно-исследовательские и научно-исследовательские институты и институты, указанные в пунктах 1 и 2, создают, объединяют, разделяют и упраздняют министра образования по предложению ректора.
Цель
(1) В университетах и факультетах могут быть созданы специальные учреждения для оказания помощи университетам в их деятельности в области образования, науки или искусства, профессиональной деятельности, исследований, разработок, физического, спортивного и экономического и промышленного образования или в уходе за студентами и сотрудниками университета. Специальные учреждения могут служить для большего количества факультетов или для большего количества университетов.
(2) Целевые учреждения создаются и отменяются ректором по согласованию с Министерством образования; в обоснованных случаях министр образования может учреждать и упразднять такие учреждения.
Научно-исследовательские организации
Министр образования учреждает в соответствии с Особым регламентом научно-исследовательские организации, управляемые Министерством образования по научным исследованиям и разработкам.
Функционал колледжа
Ректор
(1) Руководителем университета является ректор.
(2) Ректор назначается и освобождается от должности Президентом Чехословацкой Социалистической Республики в Чешской Социалистической Республике по предложению Правительства Чешской Социалистической Республики в Словацкой Социалистической Республике по предложению Правительства Словацкой Социалистической Республики («Правительство Республики»); Он называет его по именам профессоров и докторов.
Проректор
(1) Ректор должен быть представлен проректором на определенных участках деятельности Коллегии; он несет ответственность за свою деятельность перед Ректором. Количество проректоров и секций их деятельности определяется Министром образования.
(2) Министр образования, действуя по предложению ректора, устанавливает и отменяет ректоров; Они созданы профессорами и преподавателями колледжей.
Дин
(1) Декан является руководителем факультета.
(2) Декан по предложению ректора учреждает и увольняет министра образования; он учреждает его из профессоров и преподавателей колледжа.
провинциал
(1) Декан должен быть представлен деканом в определенных разделах деятельности факультета; Они несут ответственность за свои действия перед деканом. Количество кандидатов и секции их деятельности определяются ректором с согласия министра образования.
(2) Декан по предложению декана учреждает и увольняет ректора; Они созданы профессорами и преподавателями колледжей.
Начальник отдела
(1) Руководителем департамента является начальник отдела.
(2) Начальник отдела по предложению декана учреждает и увольняет ректора; Учреждается профессорами и преподавателями университета, исключительно с одобрения министра образования от профессиональных ассистентов университета. Начальник отдела, созданного в соответствии с пунктом 3 части 8, с согласия Министра образования учреждает и увольняет ректора.
Директор Института марксизма
(1) Директор возглавляет Институт марксизма.
(2) Министр образования по предложению ректора учреждает и увольняет директора Института марксизма; Он устанавливает его от профессоров и преподавателей колледжа.
Срок полномочий и оценка должностных лиц университета
(1) Ректорами, ректорами, депутатами, депутатами, руководителями отделов и директорами учреждений марксизма-ленинизма назначаются или назначаются сроком на пять лет.
(2) Преподаватель университета может быть назначен или назначен на одну и ту же должность в течение нескольких лет подряд.
(3) Министр образования, вице-президент, декан и глава председателей высших учебных заведений оценивают деятельность ректоров и директоров марксизма-ленинизма, декан оценивает деятельность председателей и председателей факультета.
Научные советы
Научный совет и художественный совет высшего образования
(1) Научный совет высшего образования, Совет по искусству высшего образования (далее именуемый «Научный совет высшего образования») принимает участие в управлении высшим учебным заведением в качестве консультативно-инициативного органа ректора, за исключением случаев, предусмотренных конкретными нормативными актами.
(2) Научный совет колледжа обсуждает фундаментальные и концептуальные вопросы деятельности и развития высшего учебного заведения, а также развития научных направлений, представленных в университете, и предлагает ректору заняться ими.
(3) Председателем Ученого совета Коллегии является ректор. Членами Ученого совета Колледжа являются проректоры, деканы, директор Института марксизма, квестор и другие члены, назначенные и уволенные ректором; назначают их из числа преподавателей и других сотрудников университета, исследователей и практиков. Его членами также являются представители общественных организаций работников и студентов вузов.
Научно-художественный совет факультета
(1) Научный совет факультета, на факультете искусств, художественный совет факультета (далее именуемый «Научный совет факультета») принимает участие в управлении факультетом в качестве консультативно-инициативного органа декана, если иное не предусмотрено конкретными правилами.
(2) Научный совет факультета обсуждает фундаментальные и концептуальные вопросы деятельности и развития факультета, а также развитие научных дисциплин, представленных на факультете, и вносит предложения декану по их решению.
(3) Декан является председателем научного совета факультета. Членами Ученого совета факультета являются депутаты, секретарь факультета и другие члены, назначенные и уволенные деканом; назначают их от руководителей кафедр, преподавателей и других сотрудников, работающих на факультете, от ученых и практиков. Его членами являются также представители общественных организаций рабочих и студентов.
Управление высшим образованием
Министерство образования
(1) Министерство образования управляет университетами в соответствии с политикой Чехословацкой Социалистической Республики.
(2) В частности, министр образования
а устанавливает принципы развития университетов в соответствии с потребностями развития развитого социалистического общества и обеспечивает их осуществление;
b устанавливать основные задачи для университетов в области образования, науки или искусства, профессиональной деятельности, исследований, разработок, физической и спортивной деятельности и в области промышленного образования;
с учреждает организацию отдельных высших учебных заведений, территориальное распределение учебных заведений, учебный план, учебный план и учебный план университетских учебников и пособий;
d) руководство сотрудничеством между университетами и социальной практикой;
e осуществляет руководство кадрами и персоналом университетов, обеспечивает систематизацию должностей и квалификационного состава сотрудников университетов;
f организует и координирует контакты между университетами с зарубежными университетами, другими научными, профессиональными, научно-исследовательскими или художественными учреждениями за рубежом;
g определяет для университетов задачи, вытекающие из национального плана экономического развития и государственного бюджета;
h обеспечивать контроль за всей деятельностью университетов, осуществлением их планов и бюджетов и соблюдением законов и иного законодательства.
(1) Министерство образования проводит проверки в вузах. Его основная миссия заключается в мониторинге выполнения задач в образовательной деятельности, в оказании помощи должностным лицам университетов и преподавателям университетов в устранении выявленных недостатков или в представлении предложений министру образования для их устранения.
(2) Детали задач, разрешений и условий проведения проверок в университетах, указанных в пункте 1, регулируются общеобязательным законодательством.
Управление высшим образованием
(1) Ректор направляет и действует от его имени по всем вопросам; несет ответственность перед министром образования за деятельность университета, в частности за уровень и результаты его образовательной, научной, профессиональной, научно-исследовательской, опытно-конструкторской или художественной деятельности.
(2) Ректор несет ответственность, в частности:
а разработка концепции и плана развития университета в соответствии с принципами, установленными Министерством образования;
(b) для обучения в соответствии с утвержденной учебной программой и учебным планом и его предоставлением учебниками и другими инструментами обучения;
с для разработки и утверждения программ и планов образовательной деятельности университета;
d для политической и образовательной работы;
e для кадров и персонала, работающих в университете;
f для составления проекта плана и бюджета высшего учебного заведения и после их утверждения для разбивки на соответствующие отделы и части высшего учебного заведения;
g для составления проекта плана научно-технического развития и после его утверждения для выполнения его задач;
(h) для контроля всей деятельности университета с особым учетом его образовательной и научной, профессиональной, научно-исследовательской, опытно-конструкторской или художественной деятельности.
(3) Ректор колледжа, который не разделен на факультеты, также выполняет обязанности декана.
Ректорат является исполнительным органом университета, обеспечивает хозяйственную и административную деятельность университета.
(1) Квестор представляет ректора по экономическим и административным вопросам высшей школы в той мере, в какой это предусмотрено Уставом высшей школы; управляет ректором и несет ответственность за его деятельность перед ректором.
(2) Квестор назначается и освобождается от должности министром образования по предложению ректора.
(3) Квестор, в частности:
а обеспечивать надлежащее осуществление и контроль за экономической и административной деятельностью высшего учебного заведения и последовательное соблюдение законов и иного законодательства при осуществлении этой деятельности;
b обеспечить подготовку и разбивку задач плана и бюджета колледжа и их выполнение, подготовку и осуществление инвестиционного строительства университета и экономное использование материальных и финансовых ресурсов;
(c) управлять хозяйственной деятельностью специализированных учреждений высшего учебного заведения, за исключением случаев, когда ее руководство зарезервировано ректором.
Факультет управления
(1) Декан возглавляет факультет и несет ответственность перед ректором за его деятельность; имеет право действовать по вопросам факультета от имени университета в пределах, установленных Уставом университета.
(2) В частности, декан:
(a) управлять образовательной деятельностью на факультете, нести ответственность за подготовку учебников и других инструментов обучения и обеспечивать преподавание в соответствии с утвержденной учебной программой и учебным планом;
b) управление политической и образовательной работой;
(c) предлагать содержание и объем участия факультета в научной, профессиональной, научно-исследовательской или художественной деятельности; обеспечивать и контролировать выполнение задач Плана развития науки и техники на факультете;
d) управлять кадрами и персоналом факультета и принимать решения по кадровым и кадровым вопросам в той мере, в какой Ректор уполномочил его делать это;
e) контролирует всю деятельность факультета.
(1) Декан является исполнительным органом факультета по обеспечению его административных задач.
(2) Деканом управляет секретарь или другой сотрудник, уполномоченный деканом; декан несет ответственность за свою работу.
Управление департаментом
(1) Заведующий кафедрой руководит и отвечает за деятельность кафедры; если кафедра создается непосредственно в университете или выполняет задачи для нескольких вузов, она соответствует ректора университета, в котором она организована.
(2) Заведующий кафедрой обеспечивает выполнение образовательных и научно-исследовательских или художественных задач кафедры, контролирует, оценивает и отвечает за политический и профессиональный уровень этой деятельности. Руководитель Департамента обеспечивает, в частности:
а развитие учебных предметов, областей изучения и научных областей, возложенных на кафедру;
б выполнение учебных планов и учебных программ по всем учебным предметам кафедры;
с) политическая и образовательная работа в рамках департамента,
d) разработка учебников и других учебных пособий для учебных предметов кафедры;
(e) выполнение задач Департамента в соответствии с Планом развития науки и техники;
f) кадровая работа в департаменте, включая повышение политического, профессионального и педагогического уровня сотрудников, работающих в департаменте.
Уставы высших учебных заведений
(1) Организация, управление и деятельность высшего учебного заведения и его факультетов, кафедр и частей высшего учебного заведения заложены в Уставе Министра высшего образования. Устав Колледжа также определяет, какие другие должностные лица и сотрудники Колледжа имеют право действовать от имени Колледжа и в какой степени.
(2) Детали внутренней организации факультетов и других частей университета устанавливаются ректором в соответствии со статусом университета.
Образовательная образовательная деятельность A Study
Содержание, организация и курс обучения
Обучение в университетах организуется как обычное или экстраординарное обучение по годам и семестрам.
Обучение в университетах осуществляется к учебному году. Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 31 августа следующего года.
Правильное исследование
(1) Правильное обучение в вузах организуется как ежедневное обучение или как учеба на работе. Обучение на работе организовано в виде дальних исследований или вечерних исследований. Ежедневное обучение может быть связано с учебой на работе.
(2) Правильное дневное исследование занимает от четырех до шести лет. Правильное изучение занятости занимает от четырех до семи лет.
(3) Правительство Чехословацкой Социалистической Республики регламентирует продолжительность полного обучения в университетах различных областей.
Содержание обычного курса
(1) Содержание полного исследования определяется субъектами исследования. Администрация Чехословацкой Социалистической Республики Чехословацкой Социалистической Республики устанавливает систему обучения в вузах по регламенту.
(2) Содержание отдельных областей обучения определяется учебным планом (§ 21 (2) (с)).
(3) Учебная программа включает учебные предметы и основные формы учебной деятельности всего исследования, разбитые на отдельные годы и семестры.
Правильное исследование в соответствии с индивидуальным планом исследования
(1) В обоснованных случаях декан может по просьбе студента или группы студентов назначить индивидуальный план обучения, в котором, сохраняя содержание и объем исследования, предусмотренного в учебной программе соответствующей области обучения, он или она должны назначить конкретную организацию и продолжительность обучения.
(2) В случаях, когда этого требуют потребности социальной практики, Министерство образования может с согласия студента или группы студентов определить индивидуальный план обучения для расширения содержания и объема исследования для повышения знаний и навыков.
Междисциплинарные исследования
(1) Междисциплинарное исследование может быть организовано как надлежащее исследование в соответствии с конкретными планами обучения, путем объединения предметов исследования двух или более областей исследования. Это происходит на факультете, в нескольких университетах или в нескольких университетах.
(2) Студент, которому разрешено учиться в этой области, является студентом факультета или университета, в котором изучается основной курс обучения.
(3) Сочетание направлений обучения и планов обучения для междисциплинарных исследований определяется Министерством образования.
Допуск к надлежащему изучению
(1) В соответствии с потребностями социалистического общества абитуриенты допускаются к полному обучению в вузе в соответствии со знаниями, навыками, талантом, интересом и здоровьем с учетом их гражданских и моральных характеристик. Приниматься может только кандидат, получивший полное среднее образование и успешно сдавший вступительный экзамен. Министерство образования определяет условия, при которых вступительный экзамен может быть отменен.
(2) Заявка на учебу подается заявителем в среднюю школу, в которой он учится, или в организацию, с которой он состоит в трудовых, служебных или иных трудовых отношениях; в других случаях - в местный (городской) национальный комитет по месту его постоянного проживания. Директор средней школы, организации или национального комитета направляет заявление в срок, установленный Министерством образования и с личными характеристиками заявителя на факультет или университет, при условии, что они не применяются к факультету, на который он подается заявление. Процедура приема начинается в день поступления заявки на факультет (университет). Даты вступительных экзаменов определяются Министерством образования.
(3) Декан принимает решение о приеме кандидата на полное обучение в течение 15 дней со дня окончания вступительных экзаменов. Для оценки допущений кандидатов на учебу (пункт 1) декан Комиссии создает группу в качестве своего консультативного органа.
(4) В особо обоснованных случаях Министр образования может отозвать действительное решение не браться за учебу и решить, что кандидат должен быть допущен к полному обучению в университете.
Действенное решение о принятии полного обучения становится кандидатом на высшее образование.
Содержание
ČÁST PRVNÍ
§ 1
§ 2
§ 3
§ 4
§ 5
ČÁST DRUHÁ
DÍL PRVNÍ
§ 6
§ 7
§ 8
§ 9
§ 10
§ 11
DÍL DRUHÝ
§ 12
§ 13
§ 14
§ 15
§ 16
§ 17
§ 18
DÍL TŘETÍ
§ 19
§ 20
DÍL ČTVRTÝ
§ 21
§ 22
§ 23
§ 24
§ 25
§ 26
§ 27
§ 28
§ 29
ČÁST TŘETÍ
DÍL PRVNÍ
§ 30
§ 31
§ 32
§ 33
§ 34
§ 35
§ 36
§ 37
§ 38
§ 39
DÍL DRUHÝ
§ 40
§ 41
§ 42
§ 43
§ 44
§ 45
§ 46
§ 47
§ 48
DÍL TŘETÍ
§ 49
§ 50
§ 51
DÍL ČTVRTÝ
§ 52
§ 53
§ 54
§ 55
§ 56
DÍL PÁTÝ
§ 57
ČÁST ČTVRTÁ
§ 58
§ 59
§ 60
§ 61
§ 62
§ 63
§ 64
§ 65
ČÁST PÁTÁ
§ 66
§ 67
ČÁST ŠESTÁ
§ 68
§ 69
§ 70
§ 71
§ 72
§ 73
§ 74
§ 75
§ 76
§ 77
§ 78
§ 79
§ 80
§ 81
§ 82
ČÁST SEDMÁ
§ 83
ČÁST OSMÁ
§ 84
ČÁST DEVÁTÁ
§ 85
§ 86
§ 87
§ 88
§ 89
§ 90
ČÁST DESÁTÁ
§ 91
§ 92
§ 93
ČÁST JEDENÁCTÁ
DÍL PRVNÍ
§ 94
§ 95
§ 96
§ 97
§ 98
DÍL DRUHÝ
§ 99
§ 100
§ 101
§ 102
§ 103
DÍL TŘETÍ
§ 104
§ 105
Войдите для заметок, избранного и уведомлений
Информация об акте
| Цитирование | Закон No 39/1980 Сб. о высшем образовании |
|---|---|
| Тип акта | - |
| Автор | - |
| Сборник | Сборник законов |
| Дата опубликования | 18.04.1980 |
|---|---|
| Действует с | 01.09.1980 |
| Действует до | - |
| Статус | Действующий |
Текст нормативного акта носит информационный характер.
Комментарии 0