Що таке Акт No 39 / 1980 Coll.?

Акт No 39 / 1980 Coll., про вищу освіту — Закон про вищу освіту.

Коли набув Акт No 39 / 1980 Coll. чинності?

Акт No 39 / 1980 Coll. набув чинності 01.09.1980.

Є Акт No 39 / 1980 Coll. все ще чинний?

Так, Акт No 39 / 1980 Coll. все ще чинний та діючий.

Акт No 39 / 1980 Coll. - Закон про вищу освіту

39 хв

Законодавство

від 10 квітня 1980

про університети

Університети мають важливе місце у створенні сучасного суспільства. Вони підвищують висококваліфіковані працівники, беруть участь у розробці національної економіки, культури, науки, науково-дослідних та інших секцій соціальної практики. Університети під керівництвом Комуністичної партії Чехословаччини, по всій їх діяльності, об'єднати науку, освіту і освіту в єдиний цілий, на основі марксизму-лінізму.

Завдання побудови розвинутого суспільного суспільства також накладається на університети. Це необхідно адаптуватися до змісту та навчального процесу університетів, їх організації та системи управління, щоб вони могли ефективно виконувати завдання, що виникають з потреб суспільства.

Тому Федеральна Асамблея Чехословацької Соціалістичної Республіки прийняла рішення про це право:

ČÁST PRVNÍ

Основні положення

§ 1

(1) Вищі навчальні заклади є найвищим ступенем системи освіти Чехословака; є вищими науковими та культурними установами.

(2) Соціальний стан створює умови для навчально-наукової діяльності університетів, для їх універсального розвитку, за активну участь у міжнародному поділі трудової та соціальної інтеграції, а також для використання результатів передових наук, технологій та культури у світі.

(3) ВНЗ беруть участь у будівництві розробленого соціально-соціального товариства з їх освітою, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, науковими, культурними та іншими видами діяльності.

§ 2

(1) ВНЗ, у відповідності з завданнями комуністичної освіти та новітніми знаннями науки та техніки, підготовка випускників політично та морально розвинених, високоосвічених для роботи в національній економіці, культурі, наукі, адміністрації та інших сферах життя розвиненого суспільного суспільства.

(2) ВНЗ розвиває навчально-наукові, науково-дослідні, навчально-мистецькі заходи та бере участь у розвитку науки, техніки та мистецтва у всіх сферах за потребами розвитку розвиненого суспільного суспільства.

(3) Університети допомагають їм наукову, професійну та мистецьку діяльність у вирішенні поточних та перспективних завдань.

§ 3

(1) Університети поділяються в університет, технічні, економічні, сільськогосподарські та художні університети.

(2) Вищі навчальні заклади є державними бюджетними організаціями.

§ 4

Університети повинні бути встановлені, об'єднані, поділені і переоцінюються Федеральною Асамблеєю; їх ім'я, зареєстрований офіс і напрямок визначається таким же чином.

§ 5

(1) ВНЗ, як правило, підпорядковані до факультетів. У університетах також можуть бути закладені факультети, як правило, в тому ж напрямку, як відповідні університети; факультети в різних напрямках.

(2) Створено факультети, об'єднані, діляться і видалені урядом Республіки Чехословак; їх ім'я, зареєстрований офіс і напрямок буде визначено таким же чином.

ČÁST DRUHÁ

Організація High School Management

DÍL PRVNÍ

Організація університетів

§ 6

Університети

(1) Якщо університет поділяється на факультети, факультет є частиною університету.

(2) кафедри є організаційними кафедрами факультету або університету.

(3) Науково-педагогічні, науково-дослідні та навчальні центри, інститути та спеціалізовані заклади (секції 9 та 10) можуть бути частиною університету.

§ 7

Факультети

Факультети – це базові організаційні підрозділи університету для управління навчальною діяльністю та для здійснення та контролю за довіреною діяльністю науково-професійних, науково-дослідних, науково-дослідних, науково-дослідних та художніх робіт.

§ 8

Департамент

(1) У відділах є основне робоче місце факультету або університету для освітніх, наукових, науково-дослідних або художніх заходів; вони готують студентів політично та професійно і забезпечують розвиток дисциплін, полів вивчення та науки. Кафедра бере участь у реалізації завдань факультету науки і техніки та надає фахову та соціальну політику для студентів.

(2) На кафедрах встановлюються, об'єднані, діляться та скасовані в Чехії Чехія з затвердженням Міністерства освіти Чеської Республіки, в Словацькій Соціалістиці з затвердженням Міністерства освіти Словацької Соціалістичної Республіки (далі – «Міністи освіти») ректором, як правило, за пропозицією від Декана.

(3) Відділи, які виконують завдання кількох університетів та військових відділів університетів, встановлюють, об'єднають, діляться та аболізовані в Чехії Чеської Соціалістичної Республіки, в Словацькій Соціалістичній Республіці міністр освіти Словацької Соціалістичної Республіки (далі «Міністер освіти»).

§ 9

Науково-педагогічні та навчальні центри та інститути

(1) Вищі навчальні заклади можуть створювати науково-педагогічні, науково-дослідні інститути та інститути розвитку, які можуть виконувати завдання для кількох факультетів або університетів.

(2) У університетах, установах марксимінізму можуть бути створені як науково-дослідні інститути, які також можуть виконувати завдання, поширені більш ніж одним університетом.

(3) Науково-наукові науково-дослідні інститути та інститути розвитку, що відносяться до абзаців 1 та 2, встановлюються, об'єднують, діляться та посилюють міністр освіти за пропозицією від ректора.

§ 10

Мета

(1) У університетах та факультетах спеціальне призначення може бути встановлена допомога університетам у своїй діяльності у навчальній, науково-художній, професійній, науково-дослідній, розробці, фізичній, спортивній та господарській освіті або в догляді за студентами та університетами. Спеціальні установи можуть слугувати для більшої кількості факультетів або більше університетів.

(2) Цільові об’єкти встановлюються та ремонтуються ректором з домовленістю Міністерства освіти; в об’єктивних випадках міністр освіти може встановити та скасувати такі заклади.

§ 11

Науково-дослідні організації

Міністр освіти встановлює, відповідно до положень, науково-дослідних організацій, які здійснювали Міністерство освіти для наукових досліджень та розвитку.

DÍL DRUHÝ

Функціональники коледжу

§ 12

Ректор

(1) Керівник університету – ректор.

(2) Ректор призначений і звільняється від Президента Чехословацької Соціалістичної Республіки, в Чехії Чехії на пропозицію від уряду Чехії, у Словацькій Соціалістичній Республіці на пропозицію від Уряду Словацької Соціалістичної Республіки (далі – «Управління республікою»); Він іменує його від професорів та коледжів.

§ 13

Проректори

(1) Ректор повинен бути представлений проректорами за вказаними секціями діяльності Коледжа; вони відповідають за свою діяльність ректору. Кількість проректорів та секцій їх діяльності визначається міністром освіти.

(2) Міністр освіти, що діє на пропозицію від ректора, встановлює та репелує проректорів; Викладачі та викладачі коледжів.

§ 14

Декан

(1) Декан на чолі факультету.

(2) Декан встановлює та звільняє Міністра освіти за пропозицією від ректора; він встановлює його від професорів та викладачів коледжу.

§ 15

Продан

(1) Декан буде представлена в зазначених розділах діяльності факультету Декан; Вони відповідають за свої дії на декан. Кількість кандидатів і секцій їх діяльності визначається ректором, з домовленістю міністра освіти.

(2) Декан встановлює і звільняє ректора про пропозицію від Декана; Викладачі та викладачі коледжів.

§ 16

Керівник відділу

(1) Керівник відділу – завідувач кафедри.

(2) Керівник відділу встановлює та звільняє ректора за пропозицією від Декана; Затверджено професори та викладачі університету, виключно з затвердженням Міністра освіти з професійних асистентів університету. Керівник відділу, який встановлюється підпунктом 8 (3), встановлює та звільняє ректора з згодою Міністра освіти.

§ 17

Директор Інституту Марксизму

(1) Директор Інституту Марксизму.

(2) Міністр освіти, що діє на пропозицію від ректора, встановлює та видаляє директор Інституту Марксизму; Він налаштовує викладачів та викладачів коледжів.

§ 18

Термін служби та оцінка посадових осіб університету

(1) ректори, ректори, депутати, депутати, керівники відділів та директорів закладів Марксизм-Ленінізму призначені або призначені на період п'яти років.

(2) Учитель університету може бути призначений або призначений для того ж посту протягом декількох років поспіль.

(3) Міністр освіти, віце-президент, декан та голова голови дільниці, встановлених у вищих навчальних закладах, оцінять діяльність ректорів та директорів Марксизму-Леніну, діяльність голови та голови, встановлених на факультеті, оцінюється деканом.

DÍL TŘETÍ

Наукові ради

§ 19

Наукова рада та художня рада вищої освіти

(1) Вчена рада вищої освіти, Рада мистецтв вищої освіти (далі – «Наукова рада вищої освіти») бере участь в управлінні вищою навчальною установою як консультативно- ініціативним органом ректора, крім випадків, передбачених певним регламентом.

(2) Вчена рада коледжу обговорюється фундаментальними та концептуальними питаннями діяльності та розвитку вищих навчальних закладів, а також розробка наукових полів, представлених в університеті, а також сприяння ректору з ними.

(3) Президент Вченої ради коледжу буде ректором. Вчена рада коледжу є проректорами, деканами, директором Інституту Марксизму, кваестером та іншими членами, призначеними та звільненими ректором; призначає їх з викладачів та інших університетів, дослідників та практиків. Його члени також представники соціальних організацій працівників та студентів університету.

§ 20

Науково-виробнича рада факультету

(1) Наукова рада факультету, на факультеті мистецтв, Художня рада факультету (далі – «Наукова рада факультету») бере участь в управлінні Факультетом як консультативно- ініціативного органу декана, якщо конкретні нормативні акти надають іншим чином.

(2) Вчена рада факультету обговорює фундаментальні та концептуальні питання діяльності та розвитку факультету, а також розвиток наукових дисциплін, які представлені на факультеті, та надає пропозиції Декану, щоб мати справу з ними.

(3) Декан є головою наукової ради факультету. Вчена рада факультету є депутатами, секретарем факультету та іншими членами, призначеними та звільненими від Декану; призначає їх з керівників відділів, вчителів та інших працівників, що працюють на факультеті, від науковців та практикуючих працівників. Його члени також представники соціальних організацій працівників та студентів.

DÍL ČTVRTÝ

Управління вищою освітою

Міністерство освіти

§ 21

(1) Міністерство освіти контролює університети відповідно до політики Чехословацької Соціалістичної Республіки.

(2) Зокрема, Міністр освіти

(а) запроваджують принципи розвитку університетів відповідно до потреб розвитку розробленого соціально-соціального суспільства та забезпечення їх реалізації;

(b) встановити основні завдання для університетів у навчальній, науково-художній, професійній, науково-дослідній, науково-дослідній, навчальній, фізкультурній та промисловій освіті;

(c) створення організації окремих вищих навчальних закладів, територіального розподілу досліджень, навчальної програми, навчальної програми та навчальної програми навчальних посібників та посібників університету;

(d) довідкова співпраця університетів та соціальної практики;

(e) управляти кастомно-персональною роботою в університетах, надати систематизацію постів та кваліфікаційного складу персоналу університету;

(f) організовувати та координувати контакти між університетами з іноземними університетами, іншими науковими, професійними, науково-дослідними та культурними закладами за кордоном;

(г) визначення для університетів завдань, що виникають з плану розвитку національної економіки та державного бюджету;

(h) забезпечити контроль всіх заходів університетів, виконання планів та бюджетів та дотримання законів та інших законів.

§ 22

(1) Міністерство освіти проводить перевірки в університетах. Його головна місія полягає в тому, щоб контролювати виконання завдань у навчальній діяльності, допомогти співробітникам університету та викладачам університету за адресою визначених недоліків, або подати пропозиції до Міністра освіти для їх видалення.

(2) Деталі завдань, авторизації та умов проведення перевірок в університетах, зазначених в пункті 1, регулюються загальнообов'язковим законодавством.

Управління вищою освітою

§ 23

(1) Ректор має право направляти та діяти від імені в усіх питаннях; бути відповідальним Міністру освіти за діяльність університету, зокрема за рівень та результати його навчальної, наукової, професійної, науково-дослідної, розвитку або мистецької діяльності.

(2) Ректор несе відповідальність за зокрема:

(а) для складання концепції та плану розвитку університету за принципами, встановленими Міністерством освіти;

(b) для навчання відповідно до затверджених навчальних планів та навчальних планів та його надання підручниками та іншими навчальними інструментами;

(c) для складання та затвердження програм та планів навчальної діяльності університету;

(d) для політичної та навчальної роботи;

(e) для роботи та персоналу в університеті;

(f) для складання плану проекту та бюджету вищих навчальних закладів та після їх затвердження для розбиття в відповідні відділення та частини вищих навчальних закладів;

(г) для складання проекту плану науково-технічного розвитку та після його затвердження для реалізації своїх завдань;

(h) для контролю діяльності всіх університетів, зокрема щодо його навчально-наукової, професійної, науково-дослідної, науково-дослідної, культурної діяльності.

(3) Ректор Коледжа, який не поділяється на факультети, також виконує обов’язки Декана.

§ 24

Ректорат є виконавчим органом університету; забезпечення господарської та адміністративної діяльності університету.

§ 25

(1) Кресор представляє ректора з економічних та адміністративних матриць Вищої Освітні школи в обсязі, встановлених Статутом Вищої школи; управління ректором та несе відповідальність за свою діяльність ректору.

(2) Кестер призначено та звільняється Міністром освіти за пропозицією від ректора.

(3) Кведро зокрема:

(а) забезпечити належне виконання та контроль господарської та адміністративної діяльності вищого навчального закладу та послідовне дотримання законів та інших законів у здійсненні цієї діяльності;

(b) забезпечення підготовки та розбиття завдань плану коледжу та їх реалізації, підготовки та реалізації інвестиційного будівництва університету та господарського використання матеріально-фінансових ресурсів;

(c) управляти господарською діяльністю спеціалізованих закладів вищої освіти, якщо її керівництво було зарезервовано ректором.

Управління факультетами

§ 26

(1) Декан очолює факультет і несе відповідальність за ректор своєї діяльності; має право діяти на факультети, що стосуються імені університету в межах сфери, встановленого Статутом університету.

(2) Декан зокрема:

(а) керувати навчальною діяльністю на факультеті, бути відповідальними за підготовку підручників та інших навчальних інструментів та забезпечення викладання відповідно до затверджених навчальних планів та навчальних планів;

(b) управляти політичною та навчальною роботою;

(c) пропонується зміст та сфера участі факультету у науково-професійній, науково-дослідній та культурній діяльності; забезпечення та контроль виконання завдань Плану розвитку науки та техніки на факультеті,

d) керувати роботою каси і персоналу на факультеті і вирішувати на кадрі і персоналу, що стосується того, що ректор має право на це зробити;

е) контролює всі заходи факультету.

§ 27

(1) Декан є виконавчим органом факультету забезпечення своїх адміністративних завдань.

(2) Декан буде управлятися секретарем або іншим працівником, уповноваженим Деканом; Декан несе відповідальність за свою роботу.

§ 28

Управління відділами

(1) Керівник відділу має безпосередню і відповідальність за діяльність кафедри; де кафедра встановлюється безпосередньо в університеті або здійснює завдання для декількох університетів, вона відповідає ректору університету, в якому він організується.

(2) Завідувач кафедри зобов’язаний забезпечити проведення навчально-наукових науково-дослідних або художніх завдань кафедри, наглядових, оціночних та відповідальних за політичну та професійну діяльність. Керівник відділу забезпечується зокрема:

(а) розробка навчальних дисциплін, полів навчально-наукових полів, довірених на кафедру;

(b) виконання навчальних планів та лабораторій у всіх навчальних дисциплінах кафедри;

(c) політична та освітня робота у відділі,

(d) розробка навчальних посібників та інших навчальних інструментів для навчальних дисциплін кафедри;

(e) виконання завдань кафедри під Планом розвитку науки і техніки;

(f) кадрійна робота в відділі, в тому числі підвищення політичного, професійного та педагогічного рівня персоналу, що працює в відділі.

§ 29

Статут вищих навчальних закладів

(1) Організація, управління та діяльність вищих навчальних закладів та її факультетів, відділів та частин вищих навчальних закладів укладено в Статуті міністра вищої освіти. Статут коледжу також визначає, які інші посадові особи та персонал коледжу мають право діяти від імені коледжу та до якого ступеня.

(2) Деталі внутрішньої організації факультетів та інших частин університету закладають ректором відповідно до статусу університету.

ČÁST TŘETÍ

Освітня діяльність

DÍL PRVNÍ

Зміст, організація та курс навчання

§ 30

Навчання в університетах проводиться в якості звичайного або позачергового навчання за рік і семестром.

§ 31

Навчання в університетах здійснюється за шкільним роком. Навчальний рік починається 1 вересня і закінчується 31 серпня наступного року.

§ 32

Правильне навчання

(1) Підготовляти навчання в університетах здійснюється як щоденне навчання, так і як навчання на роботі. Дослідження в роботі проводиться у вигляді довгих досліджень або вечірньих досліджень. Щоденне навчання може бути пов'язане з вивченням на роботі.

(2) Успішне навчання дня займає чотири шість років. Зручне навчання зайнятості займає чотири сім років.

(3) Уряд Чехословацької Соціалістичної Республіки забезпечує проходження повного навчання в університетах в різних галузях навчання шляхом регулювання.

§ 33

Зміст звичайного курсу

(1) Зміст повного дослідження визначається навчальними дисциплінами. Адміністрація Чехословацької Соціалістичної Республіки Чехословацької Соціалістичної Республіки встановлює систему досліджень в університетах шляхом регулювання.

(2) Зміст індивідуальних полів дослідження визначається навчальною програмою (§ 21 (2) (c)).

(3) Навчальна програма включає в себе навчальні дисципліни та основні форми навчальної діяльності всього дослідження, розбиті на окремі роки та семестри.

§ 34

Правильне навчання за індивідуальним планом навчання

(1) У вирівняних випадках декан може, на вимогу студента або групи студентів, розробити індивідуальний план навчання, в якому, підтримуючи зміст і обсяг навчання, передбачених в навчальному плані відповідного поля дослідження, він або вона буде розробляти конкретну організацію і довжину навчання.

(2) У випадках, коли потреби соціальної практики так вимагають, Міністерство освіти може, з домовленістю студента або групи студентів, визначити індивідуальний план навчання для розширення змісту та сфери навчання для підвищення знань та навичок.

§ 35

Міждисциплінарні дослідження

(1) Міждисциплінарне дослідження може бути організоване як належне дослідження відповідно до конкретних навчальних планів, поєднуючи навчальні дисципліни двох або більше полів дослідження. На факультеті, в декількох університетах або в декількох університетах.

(2) Студент, який дозволено навчатися в галузі, є студентом факультету або університету, в якому навчається головний курс навчання.

(3) Поєднання полів вивчення та навчальних планів міждисциплінарних досліджень визначається Міністерством освіти.

§ 36

Прийом на належне навчання

(1) У відповідності з потребами суспільного суспільства заявники приймаються до повного навчання в університеті за знаннями, навичками, талантами, інтересами та здоров’ям, враховуючи їх цивільно-моральні характеристики. Тільки кандидат, який отримав повну середню освіту і успішно пройшов вступний іспит. Міністерство освіти визначає умови, в яких вступне обстеження може бути відмовлено.

(2) Заява на навчання буде подана заявником у загальноосвітній школі, до якого він навчається або організацією, до якого він знаходиться в зайнятості, членстві, службі або інших трудових відносинах; в інших випадках національний комітет місцевого (урбан) на місці постійного проживання. Директор загальноосвітніх шкіл, організаційно-університетського комітету зобов’язується подати заявку в межах ліміту часу, встановленого Міністерством освіти і з персональними особливостями здобувачача до факультету або університету, за умови, що ці не поширюються на факультет, на який він наноситься. Порядок вступу починається в день, коли вступ до факультету (університет). Дати вступних іспитів визначається Міністерством освіти.

(3) Декан ухвалить рішення про вступ кандидата на повне навчання протягом 15 днів дати завершення вступних іспитів. З метою оцінки витрат кандидатів на навчання (п. 1), Декан Комісії встановлює панель як його дорадчий орган.

(4) У особливо обґрунтованих випадках міністр освіти може відкликати дійсне рішення, яке не приймає навчання і вирішувати, що кандидат повинен бути прийнятий до повного навчання в університеті.

§ 37

Повне дослідження стає кандидатом на здобуття наукового ступеня університету.

Цитування	Акт No 39 / 1980 Coll., про вищу освіту
Тип нормативного акту	-
Автор	-
Збірка	Збірка законів

Дата оприлюднення	18.04.1980
Чинний від	01.09.1980
Чинний до	-
Стан	Чинний

Акт No 39 / 1980 Coll.

Закон про вищу освіту

Зміст

ČÁST PRVNÍ

§ 1

§ 2

§ 3

§ 4

§ 5

ČÁST DRUHÁ

DÍL PRVNÍ

§ 6

§ 7

§ 8

§ 9

§ 10

§ 11

DÍL DRUHÝ

§ 12

§ 13

§ 14

§ 15

§ 16

§ 17

§ 18

DÍL TŘETÍ

§ 19

§ 20

DÍL ČTVRTÝ

§ 21

§ 22

§ 23

§ 24

§ 25

§ 26

§ 27

§ 28

§ 29

ČÁST TŘETÍ

DÍL PRVNÍ

§ 30

§ 31

§ 32

§ 33

§ 34

§ 35

§ 36

§ 37

Зміст

Коментарі 0

Інформація про нормативний акт

Партнерські сайти

Обране

Історія перегляду